合肥会议系统之《多媒体会议系统的多功能使用》

　　在各种高质量的课堂演讲视频中，在视频中找到以下主题并不困难：图片亮度不足；低声图片不乱；重点不明确；平均;镜头会相互错位（尤其是在单相机上拍摄时）；PPT课件的特写拍摄不清楚。对于每个教育者，他们对课堂记录都不陌生。常见的遭遇是教育部或教育协会在各个级别组织的高质量课程审查。他们必须提交课堂记录和教学设计。教室录制通常由视频老师完成。前提条件较好的学校可以设置两台摄影机。房屋条件较弱的学校只能使用摄像机完成教室录音的录制。
　　多媒体会议系统的工作人员解决啸叫问题后，请调整麦克风的声音。人声麦克风：使用高质量的麦克风作为参考（我建议使用SHUREBETA87A），调节麦克风输入通道的平衡，以使使用的麦克风的音调尽可能接近用于参考的高质量麦克风。有关详细信息，请参阅我以前的文章。
　　混合器。多媒体会议系统觉得对着麦克风说话，以查看输出到效果器的信号是否太大或太小，通常将此信号控制为0dB。将效果混合比例设置为100％，然后逐渐增加效果的输出级别，并检查输出回调阶段的级别是否正常。如果正常，请逐渐增加效果返回的旋钮。
　　根据演员的要求，将“效果量”设置为“适当”。添加效果后，由于存在人工混响，可能会产生新的啸叫声。通常，哨声点容易出现在低频带中。好的效果器返回是连接到调音台的线路输入。然后，您可以调整此输入通道的均衡以消除啸叫。